教育其實(shí)就是人與人交互的過(guò)程，是一種以心靈震撼心靈，以真誠(chéng)換取真誠(chéng)的靈魂共振，以激情激發(fā)激情的情感共鳴。將愛(ài)樂(lè)奇語(yǔ)音答題器引入課堂，激發(fā)學(xué)生參與課堂討論和勇敢發(fā)言的積極性，從而避免了單純理論的枯燥性。

或許我們的教育在缺少了一些靈動(dòng)后而變得無(wú)味甚或是被動(dòng)的接受，或許是我們的教育缺少了一些人文而變成了單向的輸出卻很少有輸入的效果。那有愛(ài)樂(lè)奇語(yǔ)音答題器加入的課堂到底是什么樣的呢？

教師們巧用智能答題器與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)游戲互動(dòng)，從內(nèi)心深處喚醒學(xué)會(huì)們那些沉睡的記憶，從而能夠在課堂上盡情的發(fā)揮，并吸引學(xué)生們的注意力。學(xué)生使用答題器進(jìn)行互動(dòng)作答，有別于傳統(tǒng)的舉手回答問(wèn)題的方式，不僅僅提高了課堂的效率，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生間、學(xué)生間心與心的交流、溝通與碰撞，這是一種互動(dòng)引領(lǐng)下的教學(xué)的互動(dòng)、心靈的互動(dòng)和人生感悟的互動(dòng)。

學(xué)生按下手中的答題器輕松回答問(wèn)題，答題結(jié)果即時(shí)反饋，生成答案統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，顯示學(xué)生答案分布情況。實(shí)時(shí)生成專屬的學(xué)習(xí)報(bào)表，不僅讓學(xué)生們能夠在課堂上了解自己學(xué)習(xí)進(jìn)度，互相激勵(lì)成長(zhǎng)。有效幫助教師根據(jù)課堂實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，還可隨時(shí)反饋家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)全面掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

互動(dòng)的有效性直接影響了學(xué)生的發(fā)展，決定了課堂教學(xué)的質(zhì)量教。愛(ài)樂(lè)奇答題器這一課堂教學(xué)工具助力課堂有效互動(dòng)，互動(dòng)的有效性直接影響了學(xué)生的發(fā)展，決定了課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，助力教師從課堂氛圍、教學(xué)情境、互動(dòng)對(duì)象、互動(dòng)環(huán)節(jié)、互動(dòng)素養(yǎng)等方面去思考、去設(shè)計(jì)教學(xué)。